Análise de
A Cognitive Analysis of Students' Mathematical Problem Solving Ability on Geometry
Grade de análise
A obra atravessada pela grade AnCo
Treze campos derivados da metodologia do grupo. Campos sem registro nesta análise podem ser preenchidos por novas análises do mesmo artigo.
Sim — pertinente para o campo da Análise Cognitiva.
Não
Habilidade de resolução de problemas matemáticos em geometria.
Analisar a habilidade de resolução de problemas matemáticos dos alunos.
Resolução de Problemas Matemáticos e Ensino de Geometria.
Quantitativa com método Descritivo. Teste discursivo.
— sem classificação registrada —
— sem registro —
— sem registro —
O nível de conquista da habilidade é baixo (24% a 50%). Causas: falta de prática e conhecimento prévio fraco.
— sem registro —
— sem registro —
Como citar esta análise
ANCO, E.. *Análise cognitiva: A Cognitive Analysis of Students' Mathematical Problem Solving Ability on Geometry*. AnCo: Plataforma de Análise Cognitiva, 2026. Disponível em: https://anco.ufba.br/analise/1768/. Acesso em: 22 jul. 2026.
AnCo, E. (2026). Análise cognitiva: A Cognitive Analysis of Students' Mathematical Problem Solving Ability on Geometry. AnCo. https://anco.ufba.br/analise/1768/