Análise de
A Cognitive-Oriented Exploration of the Development of Translation Competence: A Case Study of Iranian Translation Learners
Grade de análise
A obra atravessada pela grade AnCo
Treze campos derivados da metodologia do grupo. Campos sem registro nesta análise podem ser preenchidos por novas análises do mesmo artigo.
Sim — pertinente para o campo da Análise Cognitiva.
Não
Desenvolvimento da Competência de Tradução (TC) em aprendizes Iranianos.
Mapear os processos cognitivos envolvidos na resolução de problemas e fornecer um quadro do desenvolvimento da TC.
Linguística Cognitiva
Estudo Qualitativo (Think-Aloud Protocols - TAPs).
— sem classificação registrada —
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— sem registro —
O desenvolvimento da TC apresentou forte dependência de processos cognitivos automatizados no estágio pré-traducional.
— sem registro —
— sem registro —
Como citar esta análise
ANCO, E.. *Análise cognitiva: A Cognitive-Oriented Exploration of the Development of Translation Competence: A Case Study of Iranian Translation Learners*. AnCo: Plataforma de Análise Cognitiva, 2026. Disponível em: https://anco.ufba.br/analise/1778/. Acesso em: 22 jul. 2026.
AnCo, E. (2026). Análise cognitiva: A Cognitive-Oriented Exploration of the Development of Translation Competence: A Case Study of Iranian Translation Learners. AnCo. https://anco.ufba.br/analise/1778/