A gestão educacional e os referenciais cognitivos e normativos em política pública

Name: Análise cognitiva: A gestão educacional e os referenciais cognitivos e normativos em política pública
Item: A gestão educacional e os referenciais cognitivos e normativos em política pública
Author: Equipe AnCo

Rejane OLIVEIRA; Sebastião de SOUZA LEMES

Revista on line de Política e Gestão Educacional, 2022.

DOI: — sem registro —

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Grade de análise

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Pertinência

Sim — pertinente para o campo da Análise Cognitiva.

Define o conceito

Sim

Objeto

(DUPLICADO do Artigo 525)

Objetivo

(DUPLICADO)

Foco

Ciência Política Cognitiva

Metodologia

(DUPLICADO)

Epistemologia

Aplicada/Descritiva

Teoria

Análise Cognitiva de Políticas Públicas

Aspectos relevantes

— sem registro —

Referenciais

— sem registro —

Resultados

(DUPLICADO)

Contexto de produção

— sem registro —

Observações

— sem registro —

Como citar esta análise

ABNT

ANCO, E.. *Análise cognitiva: A gestão educacional e os referenciais cognitivos e normativos em política pública*. AnCo: Plataforma de Análise Cognitiva, 2026. Disponível em: https://anco.ufba.br/analise/1790/. Acesso em: 22 jul. 2026.

APA

AnCo, E. (2026). Análise cognitiva: A gestão educacional e os referenciais cognitivos e normativos em política pública. AnCo. https://anco.ufba.br/analise/1790/

Autoria & revisão

Análise estrutural: Equipe AnCo

Versionamento & licença

Publicado no acervo: 27 mai. 2026
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