Alfabetização e síndrome de Down nas pesquisas brasileiras

Name: Análise cognitiva: Alfabetização e síndrome de Down nas pesquisas brasileiras
Item: Alfabetização e síndrome de Down nas pesquisas brasileiras
Author: Equipe AnCo

Almeida, Daiane Rodrigues de et al.

Revista de Educação PUC-Campinas, 2020.

DOI: — sem registro —

Grade de análise

A obra atravessada pela grade AnCo

Treze campos derivados da metodologia do grupo. Campos sem registro nesta análise podem ser preenchidos por novas análises do mesmo artigo.

Pertinência

Sim — pertinente para o campo da Análise Cognitiva.

Define o conceito

Não

Objeto

Publicações brasileiras sobre alfabetização para pessoas com Síndrome de Down (SD).

Objetivo

Apresentar os resultados de pesquisas brasileiras.

Foco

Educação Especial

Metodologia

Revisão de Literatura.

Epistemologia

Teórica/Revisão

Teoria

— sem classificação registrada —

Aspectos relevantes

— sem registro —

Referenciais

— sem registro —

Resultados

Há carência de estudos que descrevem os processos cognitivos envolvidos no processo de alfabetização.

Contexto de produção

— sem registro —

Observações

— sem registro —

Como citar esta análise

ABNT

ANCO, E.. *Análise cognitiva: Alfabetização e síndrome de Down nas pesquisas brasileiras*. AnCo: Plataforma de Análise Cognitiva, 2026. Disponível em: https://anco.ufba.br/analise/1820/. Acesso em: 21 jul. 2026.

APA

AnCo, E. (2026). Análise cognitiva: Alfabetização e síndrome de Down nas pesquisas brasileiras. AnCo. https://anco.ufba.br/analise/1820/

Autoria & revisão

Análise estrutural: Equipe AnCo

Versionamento & licença

Publicado no acervo: 27 mai. 2026
Histórico de versões: ver histórico →
Licença: CC BY-NC 4.0 — atribuição obrigatória, uso não-comercial.