Análise de
Cognitive analysis as a way to understand students' problem-solving process in BODMAS rule
Grade de análise
A obra atravessada pela grade AnCo
Treze campos derivados da metodologia do grupo. Campos sem registro nesta análise podem ser preenchidos por novas análises do mesmo artigo.
Sim — pertinente para o campo da Análise Cognitiva.
Sim
Erros comuns em matemática e os processos mentais correspondentes na regra BODMAS.
Determinar os erros comuns e os processos mentais correspondentes a esses erros em estudantes pré-diploma.
Processos Cognitivos na Resolução de Problemas Matemáticos.
Qualitativa (Análise de Conteúdo de solution scripts) e Entrevistas.
— sem classificação registrada —
— sem registro —
— sem registro —
Os processos errôneos podem ser atribuídos a categorias de Regras Aritméticas Básicas, Números Negativos e Potências.
— sem registro —
— sem registro —
Como citar esta análise
ANCO, E.. *Análise cognitiva: Cognitive analysis as a way to understand students' problem-solving process in BODMAS rule*. AnCo: Plataforma de Análise Cognitiva, 2026. Disponível em: https://anco.ufba.br/analise/1897/. Acesso em: 21 jul. 2026.
AnCo, E. (2026). Análise cognitiva: Cognitive analysis as a way to understand students' problem-solving process in BODMAS rule. AnCo. https://anco.ufba.br/analise/1897/