Acervo / análise
Acervo histórico

Análise de

Epistemic and Cognitive Analysis of a 2D Visualization Task

Fernandez Blanco, Teresa et al.
Redimat-Revista De Investigacion En Didactica De Las Matematicas, 2018.
DOI: — sem registro —

Grade de análise

A obra atravessada pela grade AnCo

Treze campos derivados da metodologia do grupo. Campos sem registro nesta análise podem ser preenchidos por novas análises do mesmo artigo.

Pertinência

Sim — pertinente para o campo da Análise Cognitiva.

Define o conceito

Não

Objeto

Configurações epistêmicas e cognitivas em uma tarefa de visualização (simetrias) no plano.

Objetivo

Usar a configuração epistêmica como referência para analisar as configurações cognitivas de futuros professores de E. Fundamental.

Foco

Análise Cognitiva Aplicada, Educação Matemática, Enfoque Ontosemiótico.

Metodologia

Análise Epistêmica e Cognitiva (Enfoque Ontosemiótico).

Epistemologia
Empírica/Aplicada
Teoria
Abordagem Onto-Semiótica
Aspectos relevantes

— sem registro —

Referenciais

— sem registro —

Resultados

Estudantes têm dificuldades em aplicar habilidades de visualização para decompor e recompor figuras.

Contexto de produção

— sem registro —

Observações

— sem registro —

Como citar esta análise

ABNT

ANCO, E.. *Análise cognitiva: Epistemic and Cognitive Analysis of a 2D Visualization Task*. AnCo: Plataforma de Análise Cognitiva, 2026. Disponível em: https://anco.ufba.br/analise/2022/. Acesso em: 22 jul. 2026.

APA

AnCo, E. (2026). Análise cognitiva: Epistemic and Cognitive Analysis of a 2D Visualization Task. AnCo. https://anco.ufba.br/analise/2022/

Autoria & revisão

Análise estrutural
Equipe AnCo

Versionamento & licença

Publicado no acervo
27 mai. 2026
Histórico de versões
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Licença
CC BY-NC 4.0 — atribuição obrigatória, uso não-comercial.