Análise de
IDENTIFICACIÓN DE PREDICTORES PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO EN LÍNEA...
Grade de análise
A obra atravessada pela grade AnCo
Treze campos derivados da metodologia do grupo. Campos sem registro nesta análise podem ser preenchidos por novas análises do mesmo artigo.
Sim — pertinente para o campo da Análise Cognitiva.
Sim
Preditoras do aprendizado efetivo em linha (conhecimento prévio, interatividade, auto-regulação) de estudantes.
Testar um modelo de preditores (baseado em Análise Cognitiva de Tarefas) para o aprendizado efetivo online.
Aprendizagem Online e Auto-Regulação.
Quantitativa (Modelagem por Equações Estruturais - MEA) em estudantes de Psicologia.
— sem classificação registrada —
— sem registro —
— sem registro —
O modelo apresentou índices de ajuste satisfatórios; A Análise Cognitiva de Tarefas é a base metodológica das avaliações.
— sem registro —
— sem registro —
Como citar esta análise
ANCO, E.. *Análise cognitiva: IDENTIFICACIÓN DE PREDICTORES PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO EN LÍNEA...*. AnCo: Plataforma de Análise Cognitiva, 2026. Disponível em: https://anco.ufba.br/analise/2083/. Acesso em: 22 jul. 2026.
AnCo, E. (2026). Análise cognitiva: IDENTIFICACIÓN DE PREDICTORES PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO EN LÍNEA.... AnCo. https://anco.ufba.br/analise/2083/