Análise de
Metonymy in Spanish/L2 Teaching: A Cognitive Analysis of Color Idioms and Their Inclusion in the Cordoba Project Database
Grade de análise
A obra atravessada pela grade AnCo
Treze campos derivados da metodologia do grupo. Campos sem registro nesta análise podem ser preenchidos por novas análises do mesmo artigo.
Sim — pertinente para o campo da Análise Cognitiva.
Não
Implementação da metonímia conceitual em recursos didáticos para ensino de Espanhol/L2.
Explorar o potencial pedagógico de técnicas de orientação cognitiva para ensino de expressões idiomáticas de cores.
Linguística Cognitiva
Análise Cognitiva de Expressões Idiomáticas, Linguística Cognitiva.
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Resultados da análise cognitiva serão compilados em um banco de dados de metonímia.
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Como citar esta análise
ANCO, E.. *Análise cognitiva: Metonymy in Spanish/L2 Teaching: A Cognitive Analysis of Color Idioms and Their Inclusion in the Cordoba Project Database*. AnCo: Plataforma de Análise Cognitiva, 2026. Disponível em: https://anco.ufba.br/analise/2159/. Acesso em: 21 jul. 2026.
AnCo, E. (2026). Análise cognitiva: Metonymy in Spanish/L2 Teaching: A Cognitive Analysis of Color Idioms and Their Inclusion in the Cordoba Project Database. AnCo. https://anco.ufba.br/analise/2159/