Análise de
Past the Anthropocentric: Sociocognitive Perspectives for Tech-Mediated Language Learning
Grade de análise
A obra atravessada pela grade AnCo
Treze campos derivados da metodologia do grupo. Campos sem registro nesta análise podem ser preenchidos por novas análises do mesmo artigo.
Sim — pertinente para o campo da Análise Cognitiva.
Não
Debates sobre a natureza da cognição humana e o papel da tecnologia na aprendizagem de segunda língua (L2L).
Sugerir a necessidade de o CALL (Computer-Assisted Language Learning) adotar uma visão sociocognitiva da tecnologia.
Linguística Cognitiva
Revisão Teórica e Crítica.
— sem registro —
— sem registro —
A abordagem cognitiva se foca no cérebro como unidade para análise cognitiva (cognitive analysis).
— sem registro —
— sem registro —
Como citar esta análise
ANCO, E.. *Análise cognitiva: Past the Anthropocentric: Sociocognitive Perspectives for Tech-Mediated Language Learning*. AnCo: Plataforma de Análise Cognitiva, 2026. Disponível em: https://anco.ufba.br/analise/2195/. Acesso em: 22 jul. 2026.
AnCo, E. (2026). Análise cognitiva: Past the Anthropocentric: Sociocognitive Perspectives for Tech-Mediated Language Learning. AnCo. https://anco.ufba.br/analise/2195/