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Análise de

The return of behaviourist epistemology: A review of learning outcomes studies

Mari Murtonen et al.
Educational Research Review, 2017.
DOI: — sem registro —
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Grade de análise

A obra atravessada pela grade AnCo

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Pertinência

Sim — pertinente para o campo da Análise Cognitiva.

Define o conceito

Sim

Objeto

O conceito de "resultados de aprendizagem" e sua relação com a epistemologia comportamentalista.

Objetivo

Estudar como as raízes históricas dos resultados de aprendizagem são notadas na pesquisa atual e se o conceito é usado de forma crítica ou não.

Foco

Epistemologia, Análise Cognitiva, Resultados de Aprendizagem.

Metodologia

Revisão de Literatura (90 artigos); Análise Cognitiva dos achados de pesquisa.

Epistemologia
Teórica/Revisão
Teoria
Psicologia Cognitiva
Aspectos relevantes

— sem registro —

Referenciais

— sem registro —

Resultados

A tradição comportamentalista ainda é evidente; o poder explicativo das análises cognitivas é fundamental para o aprendizado profundo e especialização de alto nível.

Contexto de produção

— sem registro —

Observações

— sem registro —

Como citar esta análise

ABNT

ANCO, E.. *Análise cognitiva: The return of behaviourist epistemology: A review of learning outcomes studies*. AnCo: Plataforma de Análise Cognitiva, 2026. Disponível em: https://anco.ufba.br/analise/2335/. Acesso em: 22 jul. 2026.

APA

AnCo, E. (2026). Análise cognitiva: The return of behaviourist epistemology: A review of learning outcomes studies. AnCo. https://anco.ufba.br/analise/2335/