Análise de
Trajetórias e vivências escolares de mulheres em situação de privação de liberdade
Grade de análise
A obra atravessada pela grade AnCo
Treze campos derivados da metodologia do grupo. Campos sem registro nesta análise podem ser preenchidos por novas análises do mesmo artigo.
Não pertinente para o campo da Análise Cognitiva.
Não
Experiências educativas escolarizadas de mulheres em situação de aprisionamento (EJA).
Compreender as trajetórias e vivências escolares das mulheres no sistema prisional.
Educação em Prisões; Relação com o Saber (Charlot).
Qualitativa (Análise de Narrativas de Entrevistas) e Análise Documental.
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Constatou-se a ampliação do acesso à EJA; Os relatos mostram descompassos entre as possibilidades e os cerceamentos da prisão.
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Como citar esta análise
ANCO, E.. *Análise cognitiva: Trajetórias e vivências escolares de mulheres em situação de privação de liberdade*. AnCo: Plataforma de Análise Cognitiva, 2026. Disponível em: https://anco.ufba.br/analise/2352/. Acesso em: 22 jul. 2026.
AnCo, E. (2026). Análise cognitiva: Trajetórias e vivências escolares de mulheres em situação de privação de liberdade. AnCo. https://anco.ufba.br/analise/2352/